学校加强了心理健康教育的重要性

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-03-09 10:48

加强心理健康教育是现代社会的一项重要任务。现代中学生的心理非常脆弱。当他们不开心或无法打开时,很容易显示出来。中学生大约14-18岁,处于从轻微到成人(即青春期)的过渡期,这是一个心理不成熟的时期。他们充满活力,精力充沛,乐观自信。他们的特点是强烈的参与,强烈的内心和冒险精神。心理学研究表明,随着中学生年龄和心理成熟度的提高(但尚未完全成熟),中学生的心理需求逐渐增强,尤其是社会属性需要得到显着提高。着名学者杨丽珠鲲郑和君等人为此进行了专题研究,总结了中学生对四种友谊需求的心理需求;第二,需要独立;第三,需要理解和尊重;第四,需要自我发展。当他们的需求得不到满足或不能完全满足时,(理想与现实之间的矛盾,个人与社会之间的矛盾)主观地认为社会不了解自己,热情是挫折,美好的愿望无法实现,个性不是为了发展,从而表达了对成人社会的怀疑,内心的痛苦鲲焦虑,甚至到了极端,表现出中学生人格特征的封闭性;对事物的质疑;社会的反叛。如果我们的教育工作者没有注意到中学生的心理需求,也没有考虑到中学生的人格特征,也没有将他们的实际情况结合起来进行教育指导,那将会影响中学生未来的发展。甚至在他们的一生中。

学校加强了心理健康教育的重要性

由于中学生的生理和心理特点,以及缺乏深层次的知识,理解的问题还不够深入。鲲是综合性的,形成了一定的人格特征(即封闭性鲲质疑鲲叛逆),从而导致中学生思想教育工作的艰辛。 。首先,由于中学生心理成熟度不同,形成了中学生思想教育工作的复杂性。其次,由于中学生的心理成熟主要基于生理成熟,个体发展需要一定的时间(同时,也需要社会的指导),这已形成了长期的本质。中学生思想教育工作。第三,由于中学生处于青春期和心理不成熟期,对事物的理解经常反复出现,形成了中学生思想教育工作的重复性。那么为什么我们的学校和教育工作者加强学生的心理教育呢?如今,每所学校都在不断加强学生的心理健康教育,因为今天的学生是我们国家的未来。它们与我们国家的未来和命运息息相关。他们是我们国家的支柱。加强心理教育一是发展时代。除了21世纪人才的良好身体素质鲲文化素质鲲道德品质外,还必须具备良好的心理素质。国际专家预测,21世纪的精神疾病将更加严重地威胁人类。当代高中生的心理正在发生变化。他们的心理健康直接影响着21世纪人才的整体素质,决定了祖国的未来。然而,不言而喻,当代中学生是一个心理健康状况不佳的庞大社会群体。近年来,中国医学界和残疾人联合会的调查结果显示,全国精神病患者的平均年龄为25岁,中学生的比例超过50%。 。只有我们开设各种报刊,中学生心理健康状况不佳的情况随处可见,有的体现在环境适应上;有些反映在学习心理学中;一些反映在青少年心理学中......各种心理障碍效应当代中学生的成长。?从国外心理教育的发展来看,社会的需求在现在和未来的过去都是推动了心理教育的发展。在20世纪末,世界各国正在调整学校心理教育发展的规则。例如,在美国,在复杂的文化背景和多样化的价值观下,社会问题正在增加。例如,虐待儿童鲲自杀鲲辍学不容忽视。因此,美国学校心理咨询协会为美国制定了《孩子是我们的未来2000年学校心理咨询》行动计划。学校心理学家在21世纪发挥着极其重要的作用,使学校心理教育发挥了更大的作用。中国的学校心理教育起步较晚,但发展很快。特别是在20世纪90年代,学校心理教育受到了全社会的关注。 1994年,中央政府发布《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,建议在国立学校内开展心理教育。国家教育部也于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。但是,我们也必须看到,我国学校心理教育的实践还有很多方面需要发展。许多学校的心理健康教育仍处于非规范性探索阶段。与发达国家相比,形式化程度为鲲。降低,仍需要很多努力。 2002年8月,教育部进一步明确并发布了《中小学心理健康教育指导纲》,中国中小学心理健康教育工作受到了全社会的关注。第三是心理学研究的方向。近年来我国学校心理健康教育取得了快速发展,但也存在地区和学校发展不平衡,整体水平低,理论水平低,理论指导和实践薄弱,教师不足,专业人才发展等问题。比较慢为了加快我国心理健康教育的发展,许多学者提出了自己的建议。特别是叶一若教授提出“构建具有地方特色的各类心理健康教育模式”。“各地区,各学校也要根据自身实际情况进行心理健康教育。”随着心理健康教育的深入发展适合特定学校的心理健康教育模式的发展变得越来越重要。

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