关于优化英语教学的思考

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-02-20 10:45

在英语教学中实施素质教育已成为当前教师的任务。主要目的是全面提高学生的基本素质,尊重学生的主体性,注重发展人的潜能,注重形成一个人的健全人格。 。因此,必须在该学科中实施优化的教学方法。

关键词英语教学法,学习兴趣

鲲侧重于培养学生学习英语的兴趣。着名心理学家布鲁纳说,“学习是最好的刺激因素,是对教科书的兴趣。”对于学习,“兴趣”将直接影响学习效果。 Lindgren的兴趣调查显示,利息占影响学习成功的25%因素,35%影响学习失败的因素。它表明兴趣是学生成功的一个主要因素。因此,教师们尽力做好每一堂课,使繁琐,反复的练习变得生动活泼。鲲充满乐趣。新教材的内容接近学生的生活。它与当今世界的信息技术有关。在教学过程中,应充分发挥其兴趣,引起情感共鸣,激发学生的兴趣。在教授bookii形容词和副词以及最先进的时候,我问一个学生“谁是最美丽的课堂?这个学生应该在课堂上找到并说”王小明,“全班同学笑了,因为王小明的绰号是”白马马王子“。在这个问题之后,学生们急忙举起手来,高兴的情绪,争先恐后地回答其他问题,例如,你是谁?这种教学活动的展开给学生留下了不可磨灭的印象。当然,兴趣的培养不是一夜之间,而是持续下去。教师应为学生准备鲲并设计每节课以使其变得有趣。营造和谐的课堂氛围,充分调动学生的主动性和积极性,即使这个学生只取得一点进步,也要尽力提高。孔子说:“知道的人不如善良的人,善良的人不如幸福的人。”激活学生的学习动机,提高他们的学习热情,改变他们的被动应对技巧,积极寻求知识,让他们快乐。

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两个鲲完善了学生的“自我意识”。当然,应试教育就像把学生带入知识的海洋。结果可能导致学习“游泳”或“淹死”。那些因为缺乏指导而成为“游泳大师”和“死亡”的人,我们人为地破坏了他们想要建立的“成功的自我形象”,让他们第二次体验“失败”。鲲“Inferior”鲲“不如人”。为了让这些学生找到自信和恢复能力,我将尝试以下几个方面。 1鲲帮助学生取得成功。帮助劣等人重拾自信,使自信充满自信,特别是帮助所谓的“后学生”设定易于实现的短期目标,帮助他们实现目标,提供及时和真诚的鼓励,鼓励他们体验成功。 2帮助学生创新思维。思维的创造性是指在新的情况或困难面前采取对策,能够独特地解决问题。教师自觉引导思维的多方向性,引导学生从不同角度探索知识,积极思考,充分发挥自己的思想。 3帮助学生配对,鼓励相互学习,改变旧的学习方法。培养新的学习习惯。?三个鲲优化和合理的课堂组合是关键。主要和次要的区别,科学的课堂结构应包括以下几个方面的关系1灵活运用“五步教学法”。关掉2对好话。培养兴趣,激发好奇心;直观的教学,增强感官印象;总结规则,记住单词。 3有一个很好的指导。 “了解新的并了解新的”,在复习的基础上,设置场景,引导新的语言项目,然后激发学生观察鲲分析鲲的归纳。学生们试图总结新语言的规则。让学生在中学练习并学习。例如,当涉及到名词属性所有者代词时,我要求学生回忆起形容词性别代词,然后设置场景记忆aputonyourcoat?

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铃,是的,it'smine,三江源。

首先问你的问题鲲my,然后问你的鲲mine,学生可以轻松回答。因此,导致一个新的语言项目。

四个鲲培养了一种竞争感,提高了学习意识。现代社会充满机遇,充满竞争,充满机会上台推销自己。这种竞争应该在日常学习和东森游戏注册生活中培养,成为一种习惯意识,随时抓住机遇,迎接挑战。在教学中,教师纠正学生的东森平台注册保守态度和嫉妒,灌输正确的生活理念,高尚的思想,激励学生,促使他们精力充沛,积极勇敢,不怕竞争。适应现代生活的需求。具体而言,它可以分为小组比赛,男女比赛,自由组合比赛和个人挑战比赛。例如,如果您教授单词竞争,您可以快速,准确,准确地阅读。当你教一个单词时,你可以比较谁在正确的位置。鲲很流利;哪一组比赛,哪个同学将首先出来。竞赛项目出台后,学生的积极性立刻提高,学习意识增强,学习效率大大提高。

五,鲲和谐的师生关系是一个高质量的英语前提。卢梭说,“只有成为学生的亲密朋友才能成为真正的老师。”教育首先应该是温暖,人类的品味,爱情热情是责任的源泉,只有爱学生鲲尊重学生,才能使学生和学生联系起来,才能让学生“认识自己的老师,相信自己的办法。”在过去的几年里,本书一直致力于优化课堂教学改革,在素质教育的基础上,注重实用技能,总结这套教学方法,使以往的学生增加了对英语的兴趣,增强了自信和自我意识,扩展知识和提高英语水平。水平和质量。学生从“我学英语”变为“我学英语”,为学校的未来发展奠定了良好的基础。

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