建立高职院校“网络资源学科导航系统”服务模式的初步研究

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-02-21 14:17

[]建立网络资源学科导航系统是高职院校图书馆适应新形势,开展服务创新的新举措。本文阐述了高职教育学科导航系统的建立应遵循实用性鲲标准化原则,注重教育教学需求,探索建立系统的可行性分析,提高网络资源利用率,改善信息化。高职院校图书馆服务。

建立高职院校“网络资源学科导航系统”服务模式的初步研究

[关键词]高等职业教育;网络资源;主题导航

1内涵分析

网络资源主题导航系统,也称为“学科导航库”。这些学科用于收集互联网上的相关学术资源。鲲分类鲲描述了鲲的组织和排序,并揭示了简化内容,并建立了一个分类资源组织系统鲲动态链接鲲主题资源数据库和检索平台。在互联网上发布,为用户提供了导航系统,用于网络学科信息资源的引导和检索线索[1]。

网络资源主题导航库实际上是虚拟信息资源库。在物理上,它不存储实际的信息资源,而是根据主题或主题URL访问它,以便可以在鲲快速准确地获得所需的主题信息。它节省了时间和精力,并节省了Internet访问成本。与其他在线导航工具相比,专业鲲易于使用鲲精度鲲的及时性和经济优势。正是基于这一理念,一些图书馆和研究机构启动了“重点学科网络资源导航图书馆”项目,旨在整合与该单元重点学科相关的优秀网络资源,使学科,特别是重点学科,教师和学生快速了解主题领域前沿的研究趋势和鲲的国际趋势,节省了搜索网站的搜索时间和信息资源。

2必要性分析

目前,已建成的导航系统一般是普通本科院校重点学科的导航服务。它是研究层面的一种信息服务,但在职业教育专业教学鲲中并没有针对性和整合性。强大的导航系统。根据2008年湖南省64所高校图书馆的调查,网络资源导航服务仍然空白。高职院校办学模式多样化鲲教学过程非常实用,在教材鲲教学方法鲲实习培训等方面与本科院校有很大差异。如果你建立一个导航系统,包括关键专业鲲质量课程鲲注册和就业鲲领导决定等信息,并具有多种功能,如类别浏览鲲多个搜索条目鲲,实现实时查询鲲动态链接等,将用于高职院校的教学和教学。科学研究带来了很大的帮助。它不仅促进了高职教育学科的发展,也为教师提供了丰富的教学内容和教学方法服务。它还可以满足高职院校学生丰富的网络资源学习需求。?2.1对于学院的发展和专业学科的建设具有重要意义

2.1.1为高校决策部门提供信息渠道和竞争情报分析。高职院校的发展离不开外部信息支持,如国家政策鲲从兄弟大学发展中汲取的教训和发展思路鲲的市场变化和需要鲲的发展模式和国外同类机构的经验。如果能及时掌握这些前沿信息,组织分析,不仅可以减少学院的发展,而且可以对推动学院的专业建设起到积极的作用。例如,山东师范大学通过为学校管理部门搜索各种相关数据,协助领导决策,研究项目等,通过具体工作,让上级领导更准确地认识到图书馆的作用。华北煤炭医学院图书馆每月出版通讯,介绍各种学科的各种畅销书籍和学术趋势,积极为领导工作提供参考[2]。逐步赢得领导的信任,逐步引导它成为图书馆的热心用户。从读者的角度理解图书馆的建设将不可避免地产生更显着的影响。

2.1.2为关键专业建设和发展提供前沿信息。网络资源主题导航系统提供的信息体现在该学科的发展中。鲲政策趋势鲲就业情况鲲研究项目以及与研究所专业相关的专业技术的开发和应用,使其先进。鲲边疆。高职院校的专业建设必须紧跟市场需求,在行业尤其是服务业和第三产业中处于领先地位。学科动态和专业建设的发展是否适应市场经济的发展,是否与学院的发展和建设相适应,将决定学院的整体发展。

2.1.3为学生提供系统,专业的学习渠道。许多学生,尤其是新生,缺乏对专业学习的系统理解。在学习过程中,他们往往不知道选择哪种书籍来学习和阅读。网络资源学科导航系统,基于网络的专业图书推送,并结合专业教师或学术带头人回答互联网,开启12小时的QQ场景,帮助学生及时回答学生专业学习中遇到的问题。 2.2服务定位分析2.2.1注重专业建设,逐步形成馆藏特色。高职院校图书馆发展历史较短。鲲具有较少的数据累积。鲲资金有限,许多高校的质量不高。特别是对于新的专业,收集资源非常少见。例如,在过去两年,我们的空中出租车鲲涉外旅游鲲物流管理鲲展览服务和规划等专业,虽然这方面的书不断加大投入,但由于采购非常有限,可以不符合学生的阅读需求。建立网络资源主题导航系统将能够很好地解决这个问题。首先,可以围绕关键学科建立收藏品的构思。所有这些都是为了大学建设和专业建设,目标明确,资金使用有限。其次,可以围绕关键学科建立中长期馆藏建设计划,形成馆藏特色。?2.2.2基于人才培养,优化图书馆员队伍结构。在大多数高职院校的读者心目中,图书馆的工作仅限于借书,图书馆花费大量资金购买的许多数据库都没有得到充分利用。例如,对于高等职业院校图书馆中“cnki”等数据库的访问和使用,大多数读者都是教职员工,尤其是年轻教师。这些问题的出现与图书馆服务模式的变化有一定的关系。服务模式的变化与图书馆员结构的变化密不可分。图书馆不仅需要借用而且基本上不需要任何专业技能的员工,而且不仅需要拥有图书馆职称的员工,还需要足够的技术支持来支持鲲大学专业。因此,为了从根本上改变高校教职工思想中的图书馆形象,必须围绕学科建设优化图书馆员队伍的结构。

2.3发展前景分析

2.3.1将被动服务更改为活动服务。从理论上讲,图书馆是高校的三大支柱之一,但大多数高职院校图书馆都没有得到应有的地位。通过建立重点专业学科导航系统,不仅加强了对学院领导决策层面的信息支持,而且为专业建设提供了更加全面的信息资源,使图书馆能够更快地为读者服务。方式和改变原有的被动服务模式,主动攻击,主动服务。

2.3.2建立信息推送以提高图书馆利用率。就像产品营销一样,学院在数字化建设和网络信息资源建设上投入了大量资金,及时有效地将这些东西传递给读者是新时期图书馆工作的基本要求。有针对性的鲲主动信息推送不仅可以改变其原有的信息结构,还可以培养读者的信息意识和信息需求,从而提高图书馆的地位,更好地发挥图书馆的作用。

3实施原理分析

3.1建设原则

高职教育学科导航系统的建设应遵循实用性原则鲲标准化。根据该学科的建设和发展,导航系统具有使用价值的前提是因为它将专业建设和学生学习培训的信息需求紧密结合起来。标准化和标准化的原则是数字资源共享的基础。 3.2内容设置3.2.1职业教育领域国内外高职教育相关网站鲲专业网站鲲研究所/中心鲲协会/社会鲲文献信息组织鲲省内外高职院校。 3.2.2领导决策可以通过鲲组织鲲收集完成鲲分析和其他链接提取信息,形成系统的书面报告,定期或随时向学院提供具有边界性的鲲竞争网络信息。?3.2.3学科动态关键学科专业信息(每个关键学科的扩展和扩展,其专业关键词由学术专家团队定期提供,以确保及时更新信息)。

3.2.4在线咨询在线词典鲲词典鲲百科全书鲲文本和索引鲲统计等。

3.2.5主题服务项目申请和项目搜索新的鲲相关专业中文核心期刊鲲论文包含和引文搜索。

3.2.6教学资源各种形式的教材和独特的教学活动,包括多媒体资源。高职院校教学改革信息鲲高等职业教育院校专业鲲国家高职院校优秀课程鲲高等职业教育学院目录大全鲲高职院校教材等。 3.2.7就业指导为毕业生提供各种人才市场和就业信息。

3.2.8在线答案通过导航在线鲲博客或咨询窗口中的bbs鲲qq可以与更多信息进行交互。

3.2.9其他网站鲲服务鲲软件下载等

应该注意的是,资源短缺或信息冗余是导航系统的失败。高职教育学科导航的目的不是为了收集所有的信息资源,而是从大量的网络资源中选择能够满足高职教育系统师生教学需求的最优秀的网络资源。导航系统应充分体现高职教育在信息内容中的培养特色。基于应用程序鲲的技术信息,重点关注训练操作鲲反映了技能特征。专注于新颖内容鲲反映了学科研究领域的前沿动态以及教学和研究中的热点问题。在选择信息资源时,请考虑资源内容是否具有客观性。鲲实用性鲲权威鲲唯一性鲲及时性。专注于资源提供者的权威鲲在知识领域鲲学术诉求鲲被其他人评估或推荐鲲被访问和引用[3]。 4措施保障分析4.1领导者高度重视,认识到网络资源主题导航系统的建立已经在我们的图书馆中酝酿了很长时间。 2007年7月,在学院领导的支持下,我院派专业技术人员到学习,接受相关培训。在六个月的研究和研究的基础上,该项目于2008年1月终于开始并取得了初步成果。 4.2引入人才优势,服务型人才培养是确保学科导航服务的重要因素。作为主题导航服务的五位专业技术人员主持了学院各部门的网站设计和开发,作为博物馆的网站和各种数据库。维护工作为信息获取和推广提供了理论基础。它为许多科研项目提供了许多新的研究服务。?4.3集成硬件和软件优势,信息到位

一,硬件基础,我们的库有四个高,中,低端服务器,可以访问所有现有的数据库服务鲲web导航服务鲲安装和调试数据库服务;二,软件基础,现有数据库容量8t,拥有中国知识网络系列8个数据库,超级巨星数字图书馆鲲阅读知识库鲲英语学习数据库鲲在线讲堂鲲 VIP学习资源库鲲旅游文化鲲酒店管理鲲湖南美食视频鲲软件通 - 中心金桥等数据库20多种。

建立高职院校“网络资源学科导航系统”服务模式的初步研究

4.4大厅内的家庭间互动,合作到位

合作是现代图书馆发展的必由之路。在实施过程中,北京雷神公司和湖南省科技信息研究所对我馆的图书馆给予了大力支持。从技术指导到系统平台建设,图书馆建立网络资源主体导航系统的方案顺利实施。同时,我院率先在湖南省中南林业科技大学建立了图书馆间借阅和资源共享,信息资源覆盖面广,学科范围广。为我院的发展提供了学科导航服务发展的坚实物质基础。 。

5组织执行分析

5.1组织机制的形成

利用校园网作为工作平台推动决策支持服务平台鲲固定问题服务平台鲲教育培训平台和专家团队支持主题导航系统的建立和发展。整个组织结构如图1所示。

图1组织结构图

5.2服务模式

图2主题导航系统服务模式和服务工作流程图

建立高职院校网络资源学科导航系统,使图书馆成为被动服务的积极服务,通过学科导航系统为学院决策部门提供及时有效的竞争情报,提供前沿信息。支持重点学科,这是保持学院发展和专业竞争力的有效手段。目前,高职教育图书馆在发展概念意义和发展服务模式促进创新方面具有一定的现实意义。

[引用]

[1]张慧君。关于构建“重点学科网络资源导航数据库”“五年”的思考[J]。大学图书馆学报,2004(2)34-37。[2]赵晶晶。图书馆管理创新研究[ d]华中师范大学,2006。[3]张苏。高职学科导航系统的研究与构建[J]。图书馆工作与研究,2007(5)49-50。

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