浅谈幼儿教师英语作业的类型安排与矫正

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-06-18 01:32

多年来,在幼儿园教师的英语教学中,笔者一直在思考和探索有效的英语教学方法,因为学生基础差,兴趣低。结合其他教师在教学中的经验,作者发现他忽略了一个非常重的链接《 - 英语作业。具体来说,英文作业的类型是鲲布局和修正。

在正常教学中,任何学科的教与学都必须认真考虑工作的布局和矫正。因为家庭作业是为了帮助学生进一步巩固和消化他们在课堂上学到的新知识,所以培养应用所学知识和解决实际问题的能力是有帮助的。教师可以从学生的作业中找到自己的教学成果和损失,从而改进和修改自己的教学计划,检查和填补空白,进一步指导学生的学习。英语作业也不例外。

鲲英语作业的类型和排列

英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生建立自信,养成良好的学习习惯,培养自主学习能力,形成有效的学习策略,使学生掌握一定的基础英语知识和基本技能。培养语感,获得初始使用英语的能力,为真正的沟通奠定基础。

1.学前作业。在实施英语教学的过程中,每个环节都是不可或缺的,学前准备是值得推广和认真实施的。通过准备,学生可以了解他们学到了什么,找到自己的问题,引导学生更多地思考,并在预览中进行更多分析。课前的大部分修正都可以用来快速检查新课程的实施时间,及时解决常见问题。一些问题也可以作为新课程的引入点,这样学生可以在纠正问题的同时自然地进入新课程。

2.课堂作业。一般来说,教师在新课程开发过程中设置讲座内容,并立即验证和解决问题。家庭作业是一种常用于学习过程的作业。它有少量的鲲及时性。鲲的目标是鲲。少量意味着班级通常在任何时候都有少量工作。有时它是创建一个句子,举例,或写几个单词。虽然它很小,但却是课堂教学中不可或缺的一部分。及时性,当教师解决问题时,一些学生可能会通过解释接受它,有些学生可能不会接受它。为了确保学生能够很好地掌握并检查教师自己的教学效果,这是及时安排学生作业的最佳方式之一。有针对性的是,普通班级具有很强的针对性,将课前问题转化为作业将使学生对他们给予高度重视,并能及时检查学生对问题的掌握程度。对于有问题的学生,他们可以通过作业找到自己的不足,并及时解决。亮度意味着问题明确后,学生心地善良。教师经过深思熟虑,相互了解,了解自己,形成和谐的竞争教学氛围。?3.放学后做作业。课后作业是最常用的作业,通常在课程结束时告诉学生。

浅谈幼儿教师英语作业的类型安排与矫正

绝对有必要教会学生适当的任务,但工作量必须适中,并更加注重工作的质量和工作的方向。这意味着作业的设计必须加强教学目标,突出教科书鲲的难度,并提出学习方法,以达到提高组合鲲的能力的目的。更重要的是发挥学生的自立和创新精神。对于文本中的语言点鲲知识点,教师可以让学生反复练习,使练习变得完美和灵活。

应遵循鲲操作布局的原则

1.有趣。家庭作业设计必须多样化。鲲是新颖的,可以激发学生的兴趣。例如,学生可以自己准备材料。除了使用书本知识外,学生还可以尝试用英语表达生产过程中的新情况,丰富想象力和练习思维,这样的作业将记忆犹新。 2.分层。十指长短,学生的学习也好坏,水平更加明显。教师应针对不同的学生,并在不同层面上工作。对于优生学,你可以从各个方面挖掘并寻求高分。但对于贫困学生来说,它可以减少工作量和难度。

3.实用性。语言是一种实用的交流工具。学生只能通过特定的实践活动有效地使用它,体验它的乐趣,欣赏语言的魅力,感受成功的喜悦。

浅谈幼儿教师英语作业的类型安排与矫正

更正了三个鲲作业

老师们不知疲倦地一个接一个地改变家庭作业。虽然他们可以更详细地了解学生并轻易发现问题,但事实证明这种做法并不令人满意。首先,时间紧迫。其次,学生不会受到高度重视。以下方法可用于常规教学。

1.学生互相批准。老师首先解释作业的意义和正确的答案,然后让学生互相交换和纠正。通过这种方式,当学生对同学进行分类时,他们首先意识到成为一名教师的兴奋和骄傲。因此,他们会集中注意力,具有强烈的意识,更深刻的理解,更大程度地提高自己,培养他们发现问题和解决问题。问题的能力。 2.老师对样本进行抽样和纠正。根据实际情况,可以批准部分操作,并且可以一起记录和纠正操作中的问题。让没有被吸引的学生自己纠正,或者他们可以安排学生互相纠正。这时,老师注重巧妙地评估学生的作业,即写下感染性的评论,让学生感受到学习的乐趣。老师赞成。为了激发学生的学习热情,教师可以对困难的作业和本科生采取面对面的修正和个人辅导方法。他们不仅有机会与学生鲲沟通,还耐心地劝告学生的个别问题。通过这种方式,学生们一方面非常感激,特别是从不歧视自己的老师的目光中,感到自信,从而认真纠正错误,不断提高自己。

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