高中英语教学中的情感教育

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-02-20 10:45

[]将情感教育渗透到高中英语课堂教学中,注重师生情感的建立和沟通,积极关心学生,克服学习和生活中的困难,鼓励和表扬学生,努力提高学生的学习兴趣在学习英语。我愿意教学和享受学习,这将大大提高英语教学质量。

[关键词]高中英语;教学;情感教育

情感不仅是英语教学的一种手段,也是英语教学的目的。它起到刺激鲲方向鲲的作用,促进鲲指导和规范学生的学习活动,直接影响学生的智力发展和认知过程。教学过程中的情感和渗透的强度将直接影响教学效果的成败。那么,如何培养学生的积极情绪,实现他们对知识的东森游戏平台强烈渴望呢?

高中英语教学中的情感教育

1.倾注热情,爱心和感情,实现师生之间的信任

爱是教育的前提。老师对学生的爱是老师的职责,是一种具有重要意义的情感活动。每个老师都有爱,但是他是否能够为未来的学生投入更多的热情和关怀是衡量教师教师素质的重要标准。将情感教育融入到本科生的转型中,我们要求我们的老师深入细致地了解学生,关心学生,并充分尊重学生的信任。换句话说,他们既严格又相互理解,因此他们觉得你不仅是他们的老师,也是他们的朋友。只有这样,他们才愿意与你沟通,向你敞开心扉,教师能及时掌握学习生活和思想活动的情况,从而有针对性地进行指导和教育。相反,没有信任的教育就像没有沟通的桥梁,更不用说教育的影响了。此外,教师对学生的信任是一种希望。它可以增强学生的自信心,调动学生的积极因素,使他们能够加倍努力。

2.正确评价,激发学生的自信心,尝试成功的喜悦

学生信任教师,愿意接受教育,这有利于教师激发学生的自信心和产生内在动力。信心是积极的鲲,当然是一种现实的自我评价。人们倾向于通过自己的态度和评价来感知自己,然后进行相应的自我评价。如果外部评估不合适,由于缺乏正确的自我认知,会产生自尊或傲慢的后果。学生的外部评价主要来自教师,因此对教师的评价非常重要,特别是对于那些不熟练的人。他们的评价应遵循“评价积极性原则”,即从发展角度评价学生。这样,评估结果不会导致学生失去信心,也不会厌恶学习。上面提到的老师的爱是积极和积极的评价。此外,它还可以反映在其他方面?2.1在课堂上,结合教学进行信心教育。很多例子经常用于英语教学。在准备课程时,教师应注意选择实例。尽量避免可能损害学生自尊的句子,并打击学生的自信心。例如,当使用“虽然”这个词时,以下两个句子全部正确1完成了工作,并且没有通过考试。

虽然他学习很努力,但他没有通过考试。

高中英语教学中的情感教育

2虽然失败了,但他们并没有失去理智。但显然,例句(2)比例句(1)更乐观。从长远来看,这种乐观的鲲向上教室氛围将对学生产生积极的影响,这是微妙但微妙的。同时,老师可以及时评估学生在课堂上的表现,比如表现,别忘了用“非常好”! (非常好!)鲲“太棒了!” (很好!);一般来说,你也可以用“好”(好)鲲“做得好”(好)来赞美他们,让他们品尝成功的喜悦和快乐,培养他们学习英语的兴趣;对于表现不佳的人,不得谴责他们。或者玩世不恭,你可以使用“makeiteasy”。 (不要紧张)鲲“itdoesn'tmatter,justhaveatry”(没关系,试试看)鲲“tryitagain。” (再试一次)鲲“ibelieveyoucandoitbetternexttime。” (我相信下次你必须这样一些令人鼓舞的话,比如能够做得更好,就是他们觉得自己在不断进步,从而消除了恐惧和紧张。

2.2课后,结合作业检查,做出积极评价。所有的学生都非常关心和关心老师的作业评价,因为评分,评论表明了老师对自己的态度,作业评价是学生与老师沟通,学生相互比较的领域。根据鲲的竞争力量。小心修订鲲积极评价不仅反映了教师的态度,也影响了学生的学习态度。在审查时,不仅对鲲进行了错误的评估,而且还纠正了学生的错误,并指出了错误的原因,并且老师自己写了一篇好的附言。想象一下,老师只有一个约会来改变他的家庭作业。我担心学生们不会有兴趣看完作业。如果他们继续工作,学习鲲的兴趣将会消失。?2.3开发各种形式的鲲丰富多彩的课外活动。如猜猜谜语,讲故事,制作游戏,跑报纸,英语角,鲲,举办英语比赛等,让他们发挥能干的作用,从而充分展示自己的参与才能,积极培养他们对活动的信心。自信总是与自主相关。教师应鼓励学生积极参与,独立思考,独立锻炼,让他们体验成功的喜悦,体验自己的力量,建立信心。此外,成功感是英语学习中非常有价值的积极情东森平台注册感体验,可以极大地激发学生的学习兴趣和热情。专注的热情和刺激的自信不是教师的最终目标。更重要的是引导学生在此基础上勇敢地付诸实践,使他们能够有意识地投身于学习,努力以自信的态度来改善自己的表现鲲。提升综合素质,争取成功。只有这样,他们的自信才能在成功的影响下成为不变的动力。

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