论人口发展过程中个体现代审美心理素质的培养

作者:黄明文 来源:推广部 时间:2019-05-18 14:45

关键词人口发展现代个体审美心理素质

1994年开罗国际人口与发展会议通过的“《行动纲领》”提出可持续发展的中心是人。这里的“人”应该指团体的个人和人口;质量和结构也涵盖了人口与经济,社会,资源和环境之间的关系。“1

论人口发展过程中个体现代审美心理素质的培养

人口发展和构建和谐社会是全球关注的战略问题。人口发展的质量,即人口素质,是人口能否科学发展,社会能否和谐发展的最根本原因。根据调查,2在我国现代教育中,我们更加注重人的知识和技能教育和培训,人的发展包括提高现实社会中人们的生存和生活技能,以及实现人权和人类。 。创造条件的权利,也是培养和重塑现代人所需的精神状态,价值观和社会态度的权利。作者认为,教育应积极有效地应对时代的变化。无论是教育概念,教育方法还是教学内容,都应该根据时代进行改变。教育的最终目标是培养良好的心理素质和快速反应能力。心态学习和对待不断变化的外部环境,适应环境,创造环境的高素质人才。

论人口发展过程中个体现代审美心理素质的培养

首先,培养个人审美心理素质是教育前的一项重任

通过对中外教育历史的考察,我们可以发现,过去的教育观念是指成人一代传承了儿童,青少年生活经历,科技文化知识转移的社会现象。和道德情感。目前的教育观念是,人类的任何阶段都应接受教育,即终身教育的概念。一方面,教育使人们获得生存技能;另一方面,教育提供了进一步改善人们生活质量的可能性。人们对物体的理解,例如我们如何看待物体,物体,体验,以及如何看待生活中的各种关系,直接影响我们对物体的感受,而我们快乐或痛苦的情感体验直接影响我们的生活质量。生活充满了各种矛盾,从根本上如何对待和缓解矛盾或解决矛盾,或者当客观矛盾无法解决时,人们应该如何从精神层面正确认识矛盾的存在,如何调整心态?当中国的现代教育为人类的全面发展奠定基础时,冲突的平衡已经成为一个无法回避的问题。美学“有可能超越生活方式和价值观的旧平庸。”“审美意识形态可以颠覆日常的压力和刻板印象,放松人们的情感需求,满足想象力的自由延伸。”3因此,人类心理学质量,尤其是审美心理素质,始终与人们的适应行为和创新行为密切相关。如果促进人的全面发展是现代教育理论的基本价值取向,那么个体审美心理素质的培养是教育前的一项重大任务。一个人的知识获取可能或多或少,但人们不能对生活抱有审美态度。其次,民族审美心理素质是个体审美心理素质培养的教育参照

并非所有主题都是在面对客观对象或转换对象时以审美活动的形式完成的。 “审美活动是人类的高级活动,需要特定的品质和能力以及相应的对象。它们都是通过长期的劳动和实践来创造的。”因此,通过训练可以产生或改善个人的审美心理素质。每个人在相对群体(如国家)中生存和发展,并受到特定群体的生存哲学,精神意识和价值观的影响。只有这样,我们才能融入集团,找到适合我们整体发展的空间。生存概念,特定群体的精神意识和价值观以及传承下来的思想,意识和价值观的核心概念往往是文化传统的重要组成部分,是特定群体审美心理学的典型特征。 ,社会进步,民族。进步过程中的诗意特征是社会发展和国家发展的精神动力。使用情感作为理解对象的中介的思维方式在整个人类世界中起着重要作用。这种对象的思考方式使得每个民族,国家和地区的人们面对未知,当人类认知能力尚未达到知道未知的程度时,共同情感就是中介。凝聚在一起,形成国家的力量,国家的力量和地区的力量,使人们能够有一种自我认同感和民族认同感,而不必担心未知,对未来的恐惧,和集体力量和自我力量的欣赏。一旦形成这种身份,它就具有相对稳定性,并形成一种乐观的生活态度。这种思维方式是理解世界的方式。只有具备审美理解和现实的心理,人类精神才能超越现实,才能拥有迎接挑战和改变现实的激情。只有这样,人类的思维才能够利用自身的智慧和体力,积极地参与现实生活,实现“个体全面发展”的现实。

三是实施个人审美心理素质培养

1.个人审美心理素质培养和个人自我肯定

“现代化”是一个持续发展的概念,但任何“现代性”概念都包括与时俱进,积极进取,自主,凝聚力和创新的意义。 “现代人”也应该配备时代。积极进取,积极主动,独立,凝聚力和创新的人。现代人必须体现人类观念和人物的现代化,必须体现现代人应具备的审美品质。

马克思的劳动起源和人类学家对人类起源和发展的研究告诉我们,从人类的出现到人类的确认,当人们通过时,人们已经开始思考自己和思考的方式。中介(基本权力对象的对象)看待人类自我反思的过程,并在一个人自己的活动和活动的延续中看到所有情感和情感体验的整个过程。因此,活动及其活动的持续,以及共时的情感和持久的情感,都已成为人类检验的对象。这个对象叫做“美女”。作为审美主体的人与审查对象之间的情感整合过程是美的体验过程,即美学的过程。在当今社会,只有具有审美心理素质的人,特别是那些具有与时俱进的现代审美心理素质的人才能真正实现人口发展的目标。 “审美现代性有其自身的逻辑,这种逻辑是其固有的反映。”这种反思“继续对比世界上存在的黑暗与不公正,激发人们对美好新世界的追求。”现代审美心理素质是第一个培养人们反思自我认同能力,培养人们实践积极态度的能力。

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